《孙权劝学》测试题及谜底

Posted by on 2019年6月29日

  《孙权劝学》测试题及谜底_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《孙权劝学》测试题 姓名 一、填空: 1.《

  《孙权劝学》测试题及谜底_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《孙权劝学》测试题 姓名 一、填空: 1.《孙权劝学》选自《 》。是 _ 掌管编纂的一部 体通史。 2.司马光,_ ________(朝代)___ _______家、 __ _____

  《孙权劝学》测试题 姓名 一、填空: 1.《孙权劝学》选自《 》。是 _ 掌管编纂的一部 体通史。 2.司马光,_ ________(朝代)___ _______家、 __ _________家。 二、给下列加点字注音。 卿.( ) 涉.猎( )孰.( ) 遂.( )邪.( )即更.( ) 三、划分朗读的节拍: 1、卿今当涂掌事,不成不学。 2、肃遂拜蒙母,结友而别。 3、士别三日,即更刮目相待 四、找出句子中古今义分歧的词,并注释。 1、孤岂欲卿治经为博士邪 五、沉点字词注释 1、卿今当涂掌事( )( ) 2、蒙辞/以军中多务( )( ) 3、治经( ) 4、但当涉猎( )( ) 5、见旧事/耳( )( ) 6、蒙乃始就学( ) 7、及鲁肃过寻阳( )( ) 8、卿今者才略( ) 9、即更/刮目相待( )( ) 10、取蒙论议 ( ) 11、孰若( ) 12、非复( ) 13、孤岂欲卿治经为博士邪( ) 六、一词多义 就 蒙乃始就学 指物做诗立就 但当涉猎 当 卿今当涂掌事 可 不成不学 皆有可不雅者 辞 旦辞爷娘去 蒙辞以军中多务 见 见旧事耳 大兄何见事之晚乎 八、翻译下列句子。 1、 卿今当涂掌事,不成不学; 2、蒙辞以军中多务; 3、孤岂欲卿治经为博士邪; 4、 但当涉猎,见旧事耳; 5、卿今者才略,非复吴下阿蒙 6、大兄何见事之晚乎; 7、士别三日,即更刮目相待。 七、回覆问题: 1、文章写两件事是 和 。 2、孙权劝吕蒙读书是由于吕蒙 , 但开初吕蒙以 为来由加以推 辞。(用原文填空) 3、孙权给吕蒙指出的读书方式是: (用原文填空) 4、表示吕蒙进修有惊人长进的语句有哪些?(用 原文填空) 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”有何 感化? 6、说说文中三人各自的性格特点。 (1)孙权: (2)吕蒙: (3)鲁肃: 7、写出本文呈现的两个成语,并注释。 8、 “卿今当涂掌事,不成不学!”表示了孙权 的立场;“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”表示了 鲁肃 的立场。采用了 的 手法来证明。 9、本文次要写 。 采用 的体例来描绘人物抽象的 10、吕蒙的变化对你有什么? 11、写出取“读书”相关的名言、诗句、格言: 12、取“孤常读书,自认为大有所益”相呼应的 成语: 《孙权劝学》测试题谜底 一、填空: 1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。此书是司马光_ 掌管编纂的一部 纪年 体通史。 2.司马光,__北宋________(朝代)___________家、__史学_________家。 二、给下列加点字注音。 卿.( qīng ) 涉.猎( shè )孰( shú ) 遂(suì )邪(yé )即.更.( jí gē ng ) 三、划分朗读的节拍: 1、卿∕今∕当涂∕掌事,不成∕不学。 2、肃∕遂拜蒙母,结友∕而别。 3、士别三日,即更∕刮目相待。 四、找出句子中古今义分歧的词,并注释。 1、孤岂欲卿治经为博士邪 孤 古:古时贵爵自称 今:孤单 博士 古:其时专掌教授的学官 今:学位名称 五、沉点字词注释 1、卿今当涂掌事( 古代君对臣或伴侣之间的爱称∕、 ) 2、蒙辞以军中多务( 推托 ∕用 )3、治经(研究典范 ) 4、但当涉猎(只∕ 粗略地阅读 ) 5、见旧事耳(汗青∕而已 ) 6、蒙乃始就学(于是、就 )7、及鲁肃过寻阳( 到了……的时候 )( 到 ) 8、卿今者才略( 军事方面或方面的才干和盘算 ) 9、即更刮目相待( 从头 )( 擦擦眼 ) 10、取蒙论议 ( 会商、议事) 11、孰若:取……比拟怎样样 12、非复:不再是 13、孤岂欲卿治经为博士邪: 邪 通 耶 语气词 六、一词多义 蒙乃始就学 处置 但当涉猎 该当 就 指物做诗立就 完成 当 卿今当涂掌事 掌管 不成不学 能够,可以或许 辞 旦辞爷娘去 辞别、辞别 可 皆有可不雅者 值得 蒙乃始就学 处置 见 见旧事耳 领会 大兄何见事之晚乎 认清、识别 七、翻译下列句子。 1、 卿今当涂掌事,不成不学; 译:你现正在掌管,不克不及够不进修。 2、蒙辞以军中多务; 译: 吕蒙用虎帐中事务繁多为来由加以辞让。 3、孤岂欲卿治经为博士邪; 译:我莫非是想要你研究而成为专掌教授的学官吗? 4、 但当涉猎,见旧事耳; 译:只是该当粗略的阅读,领会汗青而已。 5、卿今者才略,非复吴下阿蒙 译:你现正在的才干盘算,已不再是过去的东吴吕蒙了。 6、大兄何见事之晚乎; 译:长兄你晓得这件事太晚了啊!” 7、士别三日,即更刮目相待。 译:对于有志气的人,别离了数日后,就要从头另眼对待 八、回覆问题: 1、文章写了两件事,别离是 孙权劝学 和 吕蒙学有所成 。 2、孙权劝吕蒙读书是由于吕蒙 当涂掌事,不成不学 ,但开初吕蒙以军中多务 为来由加以辞让。 (用原文填空) 3、孙权给吕蒙指出的读书方式是:但当涉猎,见旧事耳(用原文填空) 4、表示吕蒙进修有惊人长进的语句有哪些?(用原文填空) “卿今者才略,非复吴下阿蒙。” 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”有何感化? 表示鲁肃敬才爱才,和吕蒙情投意合,也从侧面表示了吕蒙的惊人长进。 6、说说文中三人各自的性格特点。 (1)孙权:对手下既严酷要求,又能循循善诱,耐心。 (2)吕蒙:知错能改,谦善勤学,有甲士的坦诚豪爽。 (3)鲁肃:敬才爱才 7、写出本文呈现的成语,并注释。 吴下阿蒙:比方人学识陋劣。 刮目相待:另眼相看,存心的目光对待。 8、 “卿今当涂掌事,不成不学!”表示了孙权 对手下要求严酷 的立场;“卿今者才略,非复吴下 阿蒙!”表示了鲁肃 惊讶赞誉 的立场。采用了侧面描写的手法来证明。 9、本文次要写 孙权的长于劝学和吕蒙的惊人长进 。采用 对话 的体例来描绘人物抽象的。 10、吕蒙的变化对你有什么? 1)读书进修很主要。 2)我们不要以原封不动的立场对待他人,要以成长变化的目光对待事物。 3)要长于听取他人好的或看法并去做。 11、写出取“读书”相关的名言、诗句、格言: 黑发不知好学早,鹤发方悔读书迟。——颜实卿 读万卷书,行万里——刘彝; 书是人类前进的阶梯——高尔基 读书破万卷,下笔若有神——杜甫 12、取孤常读书,自认为大有所益相呼应的成语:开卷无益